Distantsõppel olemine on näidanud oma okkaid ja ohte: Õpetajad ja meeskonnaliikmed on täheldanud endas esimesi arvutisõltlase jooni. Lapsed igatsevad kooli, et saaks koos arutleda, mõtelda ja üksteisele reisilt toodud kommi jagada. Vanemad andsid tagasisidet projektidele ning sellest tulenevalt muutsime tegevused konkreetsemaks ja jätsime reede kokkuvõtvaks päevaks. Päev, kus uusi tegevusi ei ole, kuid laps saab üle vaadata, kas kõik vajalik sai nädala jooksul tehtud. Aga võlumets on võlumets ning peale ohtuderikast ning õpetlikku teed ootab alati ees hea ja ilus. Loss või kindlus või :). Meeskonnana oleme palju rohkem kokku kasvanud. Ilma igasuguste vabandusteta on tavaks saanud meie kella kümnesed [...]

Esimene distantsõppe nädal on möödas. Kuidas läks? Rakendasime nädal kestvat projektõpet, mis tagas aineteülese lähenemise. Projektis olid kirjas kõik nädala jooksul tegemist vajavad ülesanded. Perel oli valikuvabadus – tegevused jaotati enda pere võimalustest lähtuvalt. Vastutus – laps täitis päeva jooksul vanematega läbi räägitud ülesanded. Meie õpetajatena usaldasime vanemaid ning nende poolt valitud töötempot ning tegevuste jaotamist. Proovisime lähtuda kestlikkust maailmavaatest – et koduseid tegevusi saaks teha minimaalse kuluga. Olime õpetajatena vanematele mentoriteks. Juhendasime, kuulasime, suunasime neid enda pere jaoks võimalikke lahendusi leidma. Oma meeskonnasiseselt toimiseme samamoodi toetavalt - näiteks olime iga päev videosilla vahendusel kindlal ajal olemas ning saime vajalikke [...]